DES MINI-LEÇONS EN VIDÉO
Des vidéos sont ajoutées chaque semaine dans les différentes sections du site pour vous aider avec le travail à la maison et dans la réalisation du plan de travail. N'hésitez pas à les faire écouter à votre enfant et à me contacter si vous avez des questions.
Karine
Karine
Des histoires à écouter
Dans la section lecture, nous placerons des histoires que tu pourras écouter lorsque tu auras le goût que l'on te raconte une histoire.
Cuisiner ensemble
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Priorité des ressources
Avec les trousses pédagogiques, les ressources sur le web et notre site internet, nous sommes conscientes que ça fait beaucoup de matériel à gérer. Nous savons aussi, qu'après plus de quatre semaines de confinement, il se peut que la motivation des enfants ne soit pas au rendez-vous. Ne vous découragez pas! Les efforts que les enfants mettent à faire quelques activités académiques chaque jour feront la différence lorsqu'ils retourneront à l'école. Alors voici notre proposition de tri des ressources par priorité:
1. Faire les activités du plan de travail de notre école
2. Compléter avec les activités de votre choix sur le site de stantoine1.weebly.com (selon l'intérêt de votre enfant)
3. Faire toutes autres activités intéressantes pour votre enfant proposées dans la trousse pédagogique, sites éducatifs ou autre cahier à votre portée.
Ayez en tête de faire lire votre enfant le plus fréquemment possible et de le faire écrire toutes les semaines...
Que ce soit de lire quelques mots dans une recette, dans un jeu de société, de jouer aux cartes, de faire des jeux de dés, de suivre un plan Lego, d'écrire une phrase sous un dessin ou de créer un livre... Votre enfant maintiendra ses apprentissages.
1. Faire les activités du plan de travail de notre école
2. Compléter avec les activités de votre choix sur le site de stantoine1.weebly.com (selon l'intérêt de votre enfant)
3. Faire toutes autres activités intéressantes pour votre enfant proposées dans la trousse pédagogique, sites éducatifs ou autre cahier à votre portée.
Ayez en tête de faire lire votre enfant le plus fréquemment possible et de le faire écrire toutes les semaines...
Que ce soit de lire quelques mots dans une recette, dans un jeu de société, de jouer aux cartes, de faire des jeux de dés, de suivre un plan Lego, d'écrire une phrase sous un dessin ou de créer un livre... Votre enfant maintiendra ses apprentissages.
Nouveau plan de travail disponible (6 avril)
Le plan de travail du 6 au 17 avril est disponible! Bonne nouvelle pour la lecture de petits livres! Les éditions ERPI ont mis en ligne les livres gradués que nous utilisons!
Vous les trouverez dans la section LECTURE! Marie-France a fait deux leçons pour la lettre C et la lettre K. Tu les trouveras dans la section ÉCRITURE.
Continue tes efforts pour maintenir tes apprentissages! On pense à toi!
Karine et Marie-France
Le plan de travail du 6 au 17 avril est disponible! Bonne nouvelle pour la lecture de petits livres! Les éditions ERPI ont mis en ligne les livres gradués que nous utilisons!
Vous les trouverez dans la section LECTURE! Marie-France a fait deux leçons pour la lettre C et la lettre K. Tu les trouveras dans la section ÉCRITURE.
Continue tes efforts pour maintenir tes apprentissages! On pense à toi!
Karine et Marie-France
Joue à l'espion!
Du nouveau dans la section LECTURE! Ouvre le livre de l'espion de l'alphabet et relève le défi de trouver les intrus pour chacune des lettres.
Du nouveau dans la section LECTURE! Ouvre le livre de l'espion de l'alphabet et relève le défi de trouver les intrus pour chacune des lettres.
Défi Mandala
Karine et Marie-France te lancent le défi de créer un mandala créatif avec les objets de la maison ou de l'extérieur près de chez toi!
Bonne création!
N'oublie pas de tout ranger après ton travail!
- 1. Crée un mandala
- 2. Prends une photo de ta création, en plongée!
- 3. Envoie-nous ta photo en courriel!
Bonne création!
N'oublie pas de tout ranger après ton travail!
Arc-en-ciel pour soutenir
Travailler l'automatisation des gestes d'écriture peut se faire de bien des manières... pourquoi ne pas soutenir les gens qui travaillent à contrer ce virus?
Travailler l'automatisation des gestes d'écriture peut se faire de bien des manières... pourquoi ne pas soutenir les gens qui travaillent à contrer ce virus?
arcenciel_cursif.pdf | |
File Size: | 110 kb |
File Type: |
La COVID-19 expliquée aux enfants
Une petite vidéo qui raconte simplement ce qu'est la COVID-19.
https://www.lavoixdelest.ca/jeunesse/la-covid-19-expliquee-aux-enfants-video-de521485041cc5104b5ca512a7bb3f73?fbclid=IwAR1crDrcpQrM-FN0rrK_lBG7rTXuY7UlQM6-ibl27jsF6cvZKWgMNP3ifis
À la manière de Élise Gravel :
Une petite vidéo qui raconte simplement ce qu'est la COVID-19.
https://www.lavoixdelest.ca/jeunesse/la-covid-19-expliquee-aux-enfants-video-de521485041cc5104b5ca512a7bb3f73?fbclid=IwAR1crDrcpQrM-FN0rrK_lBG7rTXuY7UlQM6-ibl27jsF6cvZKWgMNP3ifis
À la manière de Élise Gravel :
Apprendre à la maison
Pour que cette période soit agréable pour tous, parents et enfants, assurez-vous de vous entendre sur un horaire dans la journée. Le retour en classe, après cette situation exceptionnelle, se fera plus facilement s'il vous est possible d'installer une routine à la maison.
Décidez ensemble quelles sont les tâches à faire dans la journée ou identifiez différents temps dans la journée avec votre enfant, par exemple :
- Temps académique: lecture, écriture, mathématiques (devoirs, écriture de phrases, calligraphie,etc.)
- Temps créatif: jeux créatifs libres (construction, dessin, bricolage, cuisine, etc.)
- Responsabilités: tâches ménagères (faire son lit, aider pour la vaisselle, mettre la table, époussetage des bureaux, etc.)
- Temps avec écran: (temps sur ipad, ordinateur, jeux vidéos)
- Activités physiques (jouer dehors, faire du yoga, prendre une marche...)
- Temps libre
- Repas et collations
- Temps académique: lecture, écriture, mathématiques (devoirs, écriture de phrases, calligraphie,etc.)
- Temps créatif: jeux créatifs libres (construction, dessin, bricolage, cuisine, etc.)
- Responsabilités: tâches ménagères (faire son lit, aider pour la vaisselle, mettre la table, époussetage des bureaux, etc.)
- Temps avec écran: (temps sur ipad, ordinateur, jeux vidéos)
- Activités physiques (jouer dehors, faire du yoga, prendre une marche...)
- Temps libre
- Repas et collations
Voici des exemples d'horaire que nous trouvions intéressants et que vous pouvez adapter (heures et activités) selon vos besoins. Nous vous suggérons aussi de décider ensemble du moment des tâches à faire. L'enfant participe davantage s'il a fait un choix dans ce qui est proposé.